나는 \big/ \bigl/ 로 스케일링된 수학 기호가 \bigr너무 작고 \Big/ \Bigl/ 로 스케일링된 수학 기호 \Bigr가 너무 크다는 것을 지속적으로 발견했습니다. 예는 다음과 같습니다.
\documentclass{article}
\usepackage{amsmath}
\begin{document}
\(\lvert x^2 + y^2 \rvert\)
\(\bigl\lvert x^2 + y^2 \bigr\rvert\)
\(\Bigl\lvert x^2 + y^2 \Bigr\rvert\)
\(\bigl\{ \bigl\lvert x^2 + y^2 \bigr\rvert \mathrel{\big|} 5|x \wedge 7|y \bigr\}\)
\(\Bigl\{ \bigl\lvert x^2 + y^2 \bigr\rvert \mathrel{\Big|} 5|x \wedge 7|y \Bigr\}\)
\(a/b \big/ c/d \Big/ e/f \big/ g/h\)
\end{document}
첫 번째 줄에서는 가운데/오른쪽 수식이 각각 \big및 로 생성되었습니다 \Big. 두 번째 줄에서 왼쪽 세트는 \big세트 구분 기호와 그 중간을 사용하고 오른쪽 세트는 \Big이를 위해 사용합니다. 나는보다 크지 \big만 그만큼 크지는 않은 것을 원합니다 \Big.
나는 누군가에게 이 문제를 해결해 달라고 요청하는 것이 아닙니다. 이는 사소한 작업이 아닐 것으로 생각됩니다. 이에 대한 인프라와 향후 확장 가능성에 대해 문의하고 있습니다.
답변1
당신은 필요아니요 \bigX절대값의 경우 출력은 다음과 같습니다.
\lvert x^{3}+y^{3}\rvert
딱 맞습니다. 다음과 같이 괄호로 묶인 표현식의 경우에도 마찬가지입니다.
(x+y)(x-y)(x^{2}+y^{2})=x^{4}+y^{4}
\bigX마지막 요소가 잘못된 곳은 어디 입니까? 내가 사용한 두 번째 줄에서 결과를 비교하십시오.\bigl(x^{2}+y^{2}\bigr)
위쪽이 맞고 아래쪽이 틀렸다는 데에는 의심의 여지가 없습니다.
마찬가지로, 세트 설명에는 명령을 사용하지 않습니다 \bigX. 절대값과 나눗셈에 대한 막대가 집합 설명에 콜론을 선호하여 자주 나타나는 경우 표기법을 조정할 것입니다.
\{\, \lvert x^{3}+y^{3}\rvert : 5\mid x \land 7\mid y\,\}
또는 막대를 고수하려면 버팀대를 늘리고 분리 막대만 늘리겠습니다.
\bigl\{\, \lvert x^{3}+y^{3}\rvert \bigm| 5\mid x \land 7\mid y\,\bigr\}
(물론, 어떤 경우에도 이에 대한 매크로를 정의하겠습니다)
이중 괄호의 크기를 늘릴 필요가 거의 없습니다.
2(x-(x+y))=2(x-x-y)=-2y
생산하다
이는 정확하지만 \bigX버전은 다음과 같습니다.
명확성에 아무것도 추가하지 않고 대신 복잡함을 많이 추가합니다. 나는 결코 사용되어서 \bigl는 \bigr안된다고 말하는 것이 아닙니다 . 하지만 이와 같은 단순한 경우에는 그렇지 않습니다. 실제로 모호성이 발생할 수 있는 경우에는 예약하세요.
마지막 표현은 다음과 같습니다.절대수학에 나타납니다. 절대로. 어떤 인쇄상의 장치도 그것을 이해할 수 있게 만들 수 없습니다. 나는 이것을 "8가지 이야기 표현"이라고 부릅니다. 중학교 책에는 수학을 터무니없어 보이게 만드는 유일한 효과가 있는 그런 내용으로 가득 차 있습니다. 좋은 선생님은 그것을 원하지 않을 것입니다. 불행하게도 나쁜 교사가 존재합니다. 그들은 "8가지 이야기 표현"을 사용하고 조언을 듣지 않을 것입니다.:-(
마지막 참고 사항: 다음 구분 기호를 사용하여 이진 관계 기호를 만드는 , \bigm및 \Bigm가 \biggm있습니다 .\Biggm